Proforma kursus

Pro Forma Kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Bahasa Melayu Pendidikan Rendah) Nama Kursus Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah (Primary School Malay Language Assessment) Kod Kursus BMM3103 Kredit 3(2+1) Jam Interaksi 60 jam Bahasa Pengantar Bahasa Melayu Prasyarat Tiada Semester Pertama/Kedua Hasil Pembelajaran 1. Menghuraikan konsep pentaksiran, pengujian, dan penilaian. 2. Menjelaskan taksonomi Bloom, dan domain Krathwohl. 3. Membina jadual spesifikasi ujian dan soalan ujian Bahasa Melayu; 4. Menilai dan memilih jenis dan kaedah penilaian kemahiran bahasa dan sistem bahasa Melayu dan melaksanakan pemarkahan ujian Bahasa Melayu. Sinopsis Kursus ini menjelaskan pengertian dan konsep pentaksiran, pengujian dan penilaian, taksonomi dan domain, jadual spesifikasi ujian, pembinaan ujian, jenis dan kaedah penilaian bahasa, penilaian kemahiran dan aktiviti bahasa, penilaian pengalaman pembelajaran, penilaian bahasa berasaskan projek, dan penilaian berasaskan sekolah This course explains the concept and principle of testing, evaluation and measurement, taxonomy and domain, table of test specifications, testing development, types and method of language assessment, language skills assessment and language activities, assessment of learning experience, project based language assessment and school based assessment. Tajuk Kandungan Jam 1 Pengertian dan Konsep Pentaksiran Pengujian Penilaian Perkaitan antara Pentaksiran, Pengujian dan Penilaian 2 2 Taksonomi dan Domain · Taksonomi Bloom · Domain Krathwohl 2 3 Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Definisi Kepentingan Langkah Pembinaan 2 4 Pembinaan Ujian Soalan Objektif Soalan Subjektif 2 5 Jenis Penilaian Bahasa · Ujian Formatif, Sumatif · Ujian Kefasihan, Kemajuan · Ujian Bakat, Pencapaian 2 6 Kaedah Penilaian Bahasa Penilaian Melalui Portfolio Penilaian Melalui Pemerhatian 2 7 Kaedah Penilaian Bahasa Penilaian Melalui Kontrak Pembelajaran Penilaian Melalui Soal Jawab 2 8 Kaedah Penilaian Bahasa Penilaian Melalui Projek Penilaian Melalui Kertas Kerja 2 9 Penilaian Kemahiran Bahasa Penilaian Kemahiran Mendengar dan Bertutur Penilaian Kemahiran Membaca Penilaian Kemahiran Menulis 2 10 Penilaian Aktiviti Bahasa Forum Debat Pidato Pantun Sajak Ceramah Syarahan 2 11 Penilaian Pengalaman Pembelajaran Definisi Ciri 2 12 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Brosur Iklan Poster Web PowerPoint 2 13 Penilaian Berasaskan Sekolah Rasional Ciri Prinsip Aspek penilaian 2 14 Penilaian Berasaskan Sekolah Instrumen Penggredan Prosedur pelaksanaan Rumusan 2 15 Penilaian Pengalaman Pembelajaran Definisi Ciri Pelaksanaan 2 JUMLAH 30 Tajuk Kandungan Jam 1 Amali Pengertian dan Konsep · Mengumpul dan membincangkan kertas ujian bulanan, semester dan akhir tahun. 2 2 Taksonomi dan Domain Membina soalan Bahasa Melayu mengikut aras taksonomi dan domain. 2 3 Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Bengkel pembinaan JSU berdasarkan contoh soalan ujian Bahasa Melayu Sekolah Rendah. 2 4 Pembinaan Ujian Membina soalan objektif dan subjektif dengan berdasarkan JSU. 2 5 Jenis Penilaian Bahasa · Membina alatan penilaian ujian kefasihan, ujian kemajuan, dan ujian bakat 2 6 Kaedah Penilaian Bahasa: Portfolio dan Pemerhatian Membina instrumen bagi penilaian portfolio dan pemerhatian 2 7 Kaedah Penilaian Bahasa: Portfolio dan Pemerhatian Membina alatan bagi penilaian portfolio dan pemerhatian 2 8 Kaedah Penilaian Bahasa Membina instrumen penilaian melalui projek Membina instrumen penilaian melalui kertas kerja. 2 9 Penilaian Kemahiran Bahasa: Membina Instrumen dan Bahan Bagi: Penilaian Kemahiran Mendengar dan Bertutur Penilaian Kemahiran Membaca Penilaian Kemahiran Menulis 2 10 Penilaian Aktiviti Bahasa: Menilai Dengan Menggunakan Instrumen: Forum Debat Pidato Pantun Sajak Ceramah Syarahan 2 11 Penilaian Pengalaman Pembelajaran · Membuat penilaian pengalaman pembelajaran di bilik darjah 2 12 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek: Menggunakan Instrumen Dalam Penilaian: Brosur Iklan Poster Web PowerPoint 2 13 Penilaian Berasaskan Sekolah 2 14 Penilaian Berasaskan Sekolah 2 15 Penilaian Pengalaman Pembelajaran 2 JUMLAH 30 Penilaian Kerja kursus 60% Peperiksaan Akhir 40% Rujukan Asas Kamariah Abu Bakar et. al. (1999). Pengujian dan Penilaian dalam Pengajaran. Serdang: Universiti Putra Malaysia. Rujukan Tambahan Bachman Lyle F. (1990). Fundamental consideration in language testing. Oxford: Oxford University Press. Brown James Dean, Hudson Thom. (2002). Criterion-reference language testing. Cambridge: Cambridge University Press Lynch, Brian K. (2003). Language assessment and programme evaluation. Edinburg : Edinburgh University Press. McGrath, Ian. (2002). Materials evaluation and design language teaching. Edinburg: Edinburgh University Press.

Penghasilan Blog Akedamik Subjek BMM3103

Assalamualaikum semua dan salam sejahtera.

Penghasilan blog akedamik ini sebenarnya adalah bagi memenuhi kursus subjek BMM 3103 yang diambil pada semester ini di bawah bimbingan pensyarah Tuan Haji Alias Bin Sidek. Selain itu,beliau juga merupakan Ketua Jabatan Pengajian Melayu di IPG Kampus Darulaman, Jitra, KEDAH.

Pensyarah Pembimbing, Tuan Haji Alias bin Sidek

Diharapkan agar segala perkongsian ilmu dalam blog ini akan dapat membantu kita semua termasuk diri saya sendiri dalam menambahkan lagi pengetahuan mengenai kursus Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah (BMM 3103). Insya'Allah.

Saya juga ingin mengucapkan selamat menyambut tahun baru 2012 dan semester baru kepada semua terutamanya rakan-rakan seperjuangan di IPDA. Semoga kita dapat memulakan semester baru dengan azam dan tekad yang baru.

"Selagi kita mencuba dan berusaha, selagi itulah kita akan beroleh apa yang kita hajati"

~pesanan pada rakan-rakan dan juga diri sendiri~